Braucht ein Kind wirklich einen menschlichen Lehrer, um zu lernen?
Die meisten Experten werden Ihnen mit Sicherheit sagen, dass Lehrer das Lernen erleichtern und ihm Richtung und Kontext geben. Sie drängen und ermutigen. Aber was ist, wenn es keine Lehrer gibt? Kann Technologie den Job erledigen?
Katrin Macmillan ist davon überzeugt. Sie ist die Gründerin von Projects for All, einer gemeinnützigen Organisation, die sich darauf konzentriert, die Grenzen des Computerlernens zu erweitern. Insbesondere hilft es dabei, Computer-Kioske, sogenannte Hello Hubs, an entlegenen oder düsteren Orten einzurichten, an denen Lehrer nicht hingehen können oder wollen, z. B. in abgelegenen ländlichen Dörfern oder Flüchtlingslagern. Dann liegt es an den Kindern.
"Wenn wir ihnen die Werkzeuge zum Lernen geben", sagte Macmillan kürzlich in einem Forbes- Interview, "bringen Kinder ihre Ausbildung auf ein höheres Niveau, als wir es uns jemals hätten vorstellen können."
Macmillans Optimismus basiert auf der Reaktion auf den ersten Hello Hub, der im vergangenen Oktober in einem abgelegenen Dorf in Nigeria namens Suleja eingerichtet wurde. Sie sagt, dass bis zu 500 Kinder pro Woche die Computer benutzen, sei es, um Lernspiele zu spielen oder um sich mit dem Rest der Welt zu verbinden. Obwohl die meisten Kinder noch nie einen Computer gesehen hatten, fanden sie es heraus. So auch die Erwachsenen im Dorf - obwohl vielleicht nicht so schnell - und jetzt wird der Hello Hub, der zum Dorf gehört, von allen geteilt.
Weder Regen noch Staub ...
Ein Hello Hub ist ein solarbetriebener Kiosk mit Computern, die mit Lernspielen und Software sowie integrierten Video- und Fotokameras ausgestattet sind. Die robuste Struktur, die zum Teil aus recycelten Flaschen besteht, verfügt über zwei Bänke für jeweils vier Personen sowie eine Ladestation und einen WLAN-Zugang, die von Personen für ihre eigenen Telefone genutzt werden können. Hello Hub soll eine Gruppenerfahrung sein. Allerdings hat jedes Mitglied der Community auch ein eigenes Login, das einen personalisierten Desktop mit gespeicherten Dateien lädt.
Da zum Einschalten Sonnenlicht benötigt wird, ist der Hello Hub so konzipiert, dass er sich im Freien befindet und den Elementen ausgesetzt ist. Es verfügt über spezielle Bildschirme und Tastaturen, die Wind, Regen, Staub und vielen klopfenden Fingern standhalten. Und dennoch erfordert es eine dedizierte Wartung. Aus diesem Grund ist das Community-Buy-In so wichtig. Sobald sich ein Dorf bereit erklärt, einen Kiosk anzunehmen, müssen die Einheimischen beim Bau des Kiosks mithelfen (die gesamte Software ist Open Source), dessen Funktionsweise erlernen und sich dann darum kümmern. (Projekte für alle Technikexperten sind über Skype verfügbar.) Die Community überwacht ihre Verwendung bis hin zur Einstellung der Kindersicherung.
Macmillan sagt, dass ihr oft gesagt wurde, dass die Ausrüstung zerstört oder gestohlen wird und dass die Leute sie zum Anschauen von Pornografie verwenden werden. Bisher ist nichts davon passiert. Es ist zweifellos hilfreich, dass der Hub an einem sehr öffentlichen Ort eingerichtet ist, sodass unangemessenes Verhalten jedermanns Sache ist. Darüber hinaus basiert das gesamte Konzept auf Vertrauen. Im Idealfall sollte jeder in der Community das Gefühl haben, dass er ein Interesse daran hat, den Computer am Laufen zu halten - und kinderfreundlich. Es ist etwas, das alle Bewohner teilen, nicht anders als ein Brunnen.
Sobald ein Dorf sich bereit erklärt, einen Kiosk anzunehmen, ist es Sache der Einheimischen, beim Bau des Kiosks mitzuwirken. (Tom Saater) Lehrmittel
Macmillans Glaube an die Fähigkeit, ohne Lehrer zu unterrichten, ist inspiriert von der Forschung von Sugata Mitra, dem Wissenschaftler und Pädagogen, der zum Evangelisten für das geworden ist, was er als Minimal Invasive Education bezeichnet.
Mitra ist am bekanntesten für seine „Hole-in-the-Wall“ -Experimente, bei denen er zuerst in einem Slum in Neu-Delhi, dann in einer kleinen Stadt und einem ländlichen Dorf in Indien einen Computer an einem Ort aufstellte wo Kinder Zugang dazu haben würden. Er fand heraus, dass die Kinder an jedem Ort nicht nur lernten, wie man mit dem Computer umgeht, sondern auch Konzepte wie die DNA-Replikation verstanden.
"Viele der Erfolgsgeschichten von Sugata Mitra beginnen mit einer einfachen Frage für die Schüler, die sie mithilfe des Computers und des Internets herausfinden müssen", so die Website von Projects for All oft wichtiger als die Antwort selbst. “
Die Ergebnisse von Mitras Experimenten, zusammen mit dem, was Macmillan während ihrer Jahre im ländlichen Afrika darüber gelernt hatte, wie viel Bildung dort verehrt wird, überzeugten sie davon, dass Hello Hubs funktionieren könnte.
"Sie werden alles für eine Ausbildung tun, weil sie wissen, dass es ihre Chance für ein besseres Leben ist", sagte sie der Forbes- Interviewerin. "Ihre technischen und pädagogischen Fähigkeiten übertreffen unsere Erwartungen bei weitem."
Und das ist nicht auf Kinder beschränkt. Durch den Zugang zum Internet erhalten Erwachsene in den Gemeinden Zugang zu einer Welt voller Ideen und Antworten auf Probleme - von medizinischen über wirtschaftliche bis hin zu sozialen -, die ansonsten in einer abgelegenen Ecke Nigerias unerreichbar wären.
Es ist geplant, das Projekt im nächsten Frühjahr in einer Handvoll anderer nigerianischer Dörfer nachzuahmen und anschließend Hello Hubs in Gemeinden in der Demokratischen Republik Kongo, Kenia, Äthiopien, Indien und vielleicht Tansania, Ruanda, Ghana, Peru und den Dominikanern einzurichten Republik und Haiti. Sie glaubt auch, dass die Idee ein großes Potenzial hat, Bildung an Orte zu bringen, an denen sie wenig zu haben ist - in die weitläufigen Flüchtlingslager auf der ganzen Welt.
Wie groß die Wirkung von Projects for All ist, hängt davon ab, wie viel Geld es durch Spenden sammeln kann. Macmillan räumt ein, dass "kindgerechte digitale Bildung" ein schwieriger Verkauf sein kann, obwohl sie letzte Woche von Schauspieler Hugh Jackman öffentlich angeschrien wurde.
Trotzdem denkt Macmillan groß. Allein in Afrika südlich der Sahara gibt es 32 Millionen Kinder, die nicht zur Schule gehen.
"Das", sagte sie, "muss behoben werden."
