Heutzutage haben Schulkinder mit allen möglichen neuen Belastungen zu kämpfen - Waffengewalt, harter Wettbewerb, Cyber-Mobbing, regelmäßiges Mobbing. Einer der wenigen Teile der Schule, der sich nicht wesentlich verändert hat, ist das Material, das die Schüler tatsächlich lernen müssen. Aber am Dienstag enthüllten die amerikanischen Pädagogen ein überarbeitetes naturwissenschaftliches Curriculum, das neue Themen wie Klimawandel und Evolution umfasst.
Das Curriculum, das als "Next Generation Science Standards" bezeichnet wird, stellt die erste Änderung der Standards für den naturwissenschaftlichen Unterricht seit 1996 dar. 1996 war das Jahr, in dem wir das Hefegenom erstmals sequenzierten und wissenschaftliche Zeitschriften zum ersten Mal im Internet präsentierten dass Dolly das Schaf geboren wurde. Das Konsortium, das die Richtlinien erstellt hat, hat Folgendes zu sagen:
Eine qualitativ hochwertige naturwissenschaftliche Ausbildung basiert auf inhaltlichen und praxisbezogenen Standards mit aufeinander abgestimmten Lehrplänen, Pädagogik, Bewertung sowie Vorbereitung und Entwicklung von Lehrern. Es ist fast 15 Jahre her, dass der National Research Council und die American Association for Advancement in Science die wegweisenden Dokumente erstellt haben, auf denen die meisten staatlichen Standards basieren. Seitdem haben große Fortschritte in der Wissenschaft stattgefunden und unser Verständnis davon, wie Schüler Naturwissenschaften lernen, muss sich in den staatlichen Standards widerspiegeln. Es ist an der Zeit, wissenschaftliche Standards der nächsten Generation zu schmieden.
Die Standards stammen von einem Konsortium aus 26 Landesregierungen, und obwohl sie nicht vorgeschrieben sind, werden sie dringend empfohlen. Bisher haben 26 Staaten die Standards übernommen, während andere ihnen mit Sicherheit widerstehen werden. So beschreibt die New York Times die neuen Richtlinien:
Der Schwerpunkt liegt darauf, den Studenten dabei zu helfen, intelligentere Wissenschaftskonsumenten zu werden, indem sie lernen, wie wissenschaftliche Arbeit geleistet wird: wie Ideen entwickelt und getestet werden, was als starke oder schwache Beweise gelten und wie Erkenntnisse aus vielen Disziplinen zu einem kohärenten Bild der Welt zusammenpassen.
Die Verantwortlichen der Bemühungen gaben an, dass die Lehrer möglicherweise weniger Fächer behandeln, sich jedoch eingehender mit den Fächern befassen, die sie behandeln. In einigen Fällen verschwinden traditionelle Klassen wie Biologie und Chemie vollständig von den Gymnasien und werden durch Kurse ersetzt, die eine Fallstudienmethode verwenden, um Naturwissenschaften auf ganzheitlichere Weise zu unterrichten.
Als Teil dieser neuen Methode, Wissenschaft in Aktion zu lehren, drängten die Pädagogen darauf, Evolution und Klimawandel in den Lehrplan aufzunehmen. Welches hat einige Leute ganz unglücklich. Konservative und religiöse Gruppen sprechen sich bereits gegen die Veränderungen aus. Die Gruppe Citizen for Objective Public Education behauptet, dass das Unterrichten von Kindern über die Wissenschaft der Evolution und des Klimawandels "den Eltern das Recht nimmt, den Religionsunterricht ihrer Kinder zu lenken".
Andere argumentieren, dass das Unterrichten von Evolution und Klimawandel in einen naturwissenschaftlichen Lehrplan aufgenommen werden sollte, weil ... nun, weil es Naturwissenschaften sind. Andere behaupten, die Themen nicht zu unterrichten, würde Studenten, die das College besuchen und zum ersten Mal mit den Konzepten vertraut gemacht werden, in Verlegenheit bringen. Wahrscheinlich werden Orte, an denen die Lehrer die beiden Themen bereits freiwillig unterrichten, die Standards übernehmen und Orte, an denen die Lehrer sich diesen naturwissenschaftlichen Lektionen widersetzen, abgelehnt, was Klimaforscher eine positive Rückkopplungsschleife nennen und ein Land, in dem nur die Hälfte der Kinder dies versteht Phrase.
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