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Dieser Typ hat in zehn Tagen lineare Algebra gelernt, und das können Sie auch

Bild: sui3astevo

Am MIT können Sie eine Menge naturwissenschaftlicher Kurse online belegen. Und Scott Young hat sie alle wirklich mit außergewöhnlicher Geschwindigkeit gemacht. (Er kann einen Rubiks-Würfel wahrscheinlich auch super schnell lösen). Er absolvierte vier Jahre Informatikkurse - insgesamt 33 Kurse - in weniger als einem Jahr. Das ist ein Kurs alle 10 Tage oder so. Lineare Algebra, Chemie, Physik, Analysis und mehr.

Young erklärt, warum er es getan hat:

Ich war schon immer von der Aussicht begeistert, schneller zu lernen. Gut in Dingen zu sein ist wichtig. Fachwissen und Meisterschaft geben Ihnen das Karrierekapital, um mehr Geld zu verdienen und Lifestyle-Vergünstigungen zu genießen. Wenn es darum geht, gut zu sein, müssen Sie lernen, wie Sie dorthin gelangen.

Interessanter ist jedoch, wie er es getan hat:

Während der jahrelangen Verfolgung perfektionierte ich eine Methode, um diese Schichten des tiefen Verständnisses schneller zu schälen. Ich habe es seitdem auf Themen in Mathematik, Biologie, Physik, Wirtschaft und Technik verwendet. Mit nur wenigen Modifikationen eignet es sich auch gut für praktische Fähigkeiten wie Programmierung, Design oder Sprachen.

Hier ist die Grundstruktur der Methode:

1. Deckung
2. Übe
3. Einsicht

Berichterstattung bedeutet: „Machen Sie sich ein allgemeines Bild von dem, was Sie lernen müssen.“ Üben bedeutet Üben. Einsicht bedeutet, an den Punkt zu gelangen, an dem Sie wissen, was Ihnen fehlt. „Oft, wenn Sie genau feststellen können, was Sie nicht verstehen, erhalten Sie die Werkzeuge, um die Lücke zu schließen“, schreibt Young. Wenn Ihnen das bekannt vorkommt, ist Richard Feynman auf eine ähnliche Technik gekommen:

1. Holen Sie sich ein Stück Papier
2. Schreiben Sie oben die Idee oder den Prozess, den Sie verstehen möchten
3. Erklären Sie die Idee, als würden Sie sie jemand anderem beibringen

Der Beitrag enthält weitere Tricks, um sich an Prozeduren, Formeln, Ideen, sich selbst und den Rest zu erinnern. Man könnte sich fragen, ob Young sich tatsächlich an das erinnert, was er gelernt hat, oder ob er die Tests einfach sehr gut gemacht hat. Wenn Sie schneller lernen, bedeutet das, dass Sie auch vergessen, was Sie schneller gelernt haben?

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