Die meisten Museumsbesucher beschränken sich auf ein Murmeln der Wertschätzung oder das gelegentliche ehrfurchtsvolle Umblättern einer Programmseite.
Nicht so für das Sprachteam der High School der Santa Fe Indian School in New Mexico. Die sechsköpfige Gruppe, die frisch von einem erfolgreichen Auftritt beim Brave New Voices International Youth Poetry Slam Festival war, verwöhnte die Besucher kürzlich in der Haupthalle des Museums mit einer Inszenierung indianischer Sprache.
Was ist das gesprochene Wort der amerikanischen Ureinwohner? Gute Frage. Es besteht aus Gedichten zu verschiedenen Themen der amerikanischen Ureinwohner, die laut in Gruppen oder einzeln aufgeführt werden.
Es ist so alt wie der Mythos der Navajo-Schöpfung, in dem die Menschheit vier Welten durchquert, bevor sie ihre wahre Heimat findet, oder das alte Navajo-Ritual, mit dem ein junges Mädchen in die Weiblichkeit übergeht. Es ist so frisch wie Common, dessen wütender Fluss und politisches Bewusstsein die Redner befragten, als sie über Uranabbau und Alkoholismus sprachen.
Es ist am besten, wenn es in mehreren Sprachen gesprochen wird: Englisch, ja, aber auch die Dialekte Hopi und Navajo.
Für den Zeitraum von fünfzehn Gedichten mussten das Publikum und die Redner einige ernsthafte Fragen stellen. Was bedeutet es, die Erde zu respektieren? Was bedeutet es, erwachsen zu werden? Was sagt man zu seinen Vorfahren? Wie bringt man amerikanische Politik und Wigwam-Weisheit in Einklang?
Es waren keine neuen Fragen, aber als sie von einer Gruppe helläugiger Wortkünstler auf Reim und Kadenz gebracht wurden, schienen sie dringend und universell.
Das Tolle an gesprochenem Wort ist, dass es sich so gut an viele verschiedene Ursachen und Stimmen anpasst. Sicher, es hat sich um den Hip-Hop-Block gekümmert (z. B. Roots, Erykah Badu usw.), aber die Aufführung bei NMAI fühlte sich wie etwas Neues an.
Was denkst du? Kann gesprochenes Wort real bleiben, wenn es sich in der Museumswelt bewegt? Hast du einen Rap, den du gerne teilen möchtest? Lassen Sie es uns im Kommentarbereich unten hören.
(Foto mit freundlicher Genehmigung von Katherine Fogden / NMAI; von links nach rechts: April Chavez (Santo Domingo / Diné), 18, Klasse 2008; Nolan Eskeets (Diné), 18, Klasse 2008; Davin Coriz (Santo Domingo / San Juan / Picuris) ), 18, Klasse von 2008)
