1993 fand eine Gruppe von Forschern heraus, dass die Praxis 80 Prozent des Unterschieds zwischen Elite- und Durchschnittsmusikern ausmacht. Diese Erkenntnis, so die New York Times, habe die Idee der sogenannten "10.000-Stunden-Regel" ausgelöst - der Zeit, die erforderlich ist, um eine Fertigkeit fachmännisch zu beherrschen - wie es der Autor Malcolm Gladwell bekannt machte.
In Wahrheit ist die Wissenschaft davon, was es heißt, das Beste zu sein (wie es noch nie jemand getan hat), viel wackeliger, als es das Verständnis des Volkes implizieren würde. Seitdem dieses wegweisende Papier vor mehr als zwei Jahrzehnten herauskam, haben Forscher weiter darüber diskutiert, was für echte Meisterschaft am wichtigsten ist: Übung oder angeborenes Talent.
Jetzt ist eine neue Studie, die versucht hat, alle relevanten Forschungsergebnisse zu diesem Thema zu analysieren, genau in das Lager der "natürlichen Fähigkeiten" eingeflossen.
Wie die Times schreibt, analysierte der Aufsatz die Ergebnisse von fast 90 anderen Studien, die in verschiedenen Disziplinen durchgeführt wurden, von Sport über Kunst bis hin zu Wissenschaft. Die Autoren stellten fest, dass die Praxis nur höchstens 20 bis 25 Prozent des Unterschieds zwischen Leistungsträgern und denen rechtfertigt, die gut, aber nicht großartig sind. Natürliches Talent, so die Autoren in ihrer Studie, ist wichtiger als Übung.
Wir fanden heraus, dass bewusste Praxis 26% der Leistungsabweichungen bei Spielen, 21% bei Musik, 18% bei Sport, 4% bei Bildung und weniger als 1% bei Berufen erklärt. Wir kommen zu dem Schluss, dass absichtliches Üben wichtig ist, aber nicht so wichtig, wie argumentiert wurde.
Andere Forscher weinen jedoch übel. Einige sagen, dass die Autoren das Üben nicht klar genug definiert hätten, indem sie es mit ernsthaften Lektionen zu tun hatten und so die Wirkung des wahren Übens verwässerten. Andere sagen, dass es wichtige Faktoren gibt, die in der Literatur nicht besonders gut erfasst werden, beispielsweise das Alter, in dem jemand begonnen hat, eine neue Fähigkeit zu erlernen. ob sie eine getriebene Persönlichkeit haben; und die Anzahl von Turnieren, Tests, Performances oder anderen By-Memory-Herausforderungen, denen sich die Menschen stellen. Wieder andere, so fährt die Times fort, behaupten, dass das Variieren des Ortes und des Zeitpunkts der Übung einen Unterschied in der Wirksamkeit der Übung ausmachen kann.
Die Autoren der neuen Arbeit halten jedoch an ihren Erkenntnissen fest. Sie sagen, dass diese Nuancen die Ergebnisse nicht verändern. Wie die Times schreibt: "Wie die meisten Zweige der Debatte um die Naturpflege hat diese mehrere Lager hervorgebracht, deren Schätzungen der Auswirkungen der Praxis um bis zu 50 Prozentpunkte variieren."
