Room2learn ist ein bisschen wie ein Pinterest für Klassenzimmer. Die Peer-to-Peer-Site bietet sowohl kleine als auch große Ideen, um die traditionellen Schreibtischreihen in Klassenzimmern zu überdenken.
Es gibt einfache Ideen für die Umwandlung traditioneller Wandflächen in Schreibflächen zum Abwischen von Markierungen oder Kreide, und es gibt Blaupausen für die Neukonfiguration von Schreibtischen. Benutzer können Lieblingsdesigns mit Lesezeichen versehen oder ihre eigenen Bilder und schriftlichen Ideen hochladen, unabhängig davon, ob sie im Klassenzimmer getestet wurden oder sich noch in der frühen Konzeptphase befinden. Wie bei anderen Social-Media-Sites können Benutzer mit einem Tag-System nach Designs suchen und Kategorien verwenden, um nach bestimmten Anforderungen zu navigieren. Dies reicht von der Neukonfiguration eines kleinen Klassenzimmers bis zur Umgestaltung alter Möbel.
Die Gründer Grace O'Shea und Jane Zhang haben unterschiedliche, aber komplementäre Hintergründe. O'Shea ist Lehrer an einer öffentlichen Schule in Brooklyn und Zhang ist Schüler an der Harvard Graduate School of Design. Im Herbst 2015 wurden sie beim Hackathon der Harvard Graduate School of Education mit dem Titel HIVE HackED aus Liebe zu besserer Gestaltung von Klassenzimmern zusammengeführt. Ihr Projekt, room2learn, gewann den ersten Preis beim HackED-Pitch-Wettbewerb und war außerdem Finalist bei der Global IDEAS Challenge des MIT. Seitdem Zhang und O'Shea den HackED-Preis gewonnen haben, konnten sie die Website dank des 12-wöchigen Venture Incubation-Programms (VIP) im Harvard Innovation Lab weiterentwickeln. Das Programm bietet ihnen Zugang zu Peer-Support und Mentoren sowie zu den Geräten in Harvards i-lab.
"Die Menschen betrachten Unternehmertum als dieses riskante Ding, und es ist es, und es ist täglich eine Herausforderung", sagt Zhang. „Aber zur gleichen Zeit, wenn alle um Sie herum etwas Ähnliches tun und wenn Sie andere Mitbegründer sehen, die Probleme lösen, wird es ein sicherer Raum. Es gibt keinen Mangel an Leuten, an die ich mich mit rechtlichen oder finanziellen Fragen wenden kann. “
Room2learn ist wirklich kollaborativ und in diesem Sinne veranstalten Zhang und O'Shea bis zum 16. September einen Wettbewerb. Die Lehrer werden ermutigt, über #HackYourClassroom ihre eigenen Space-Hacks und Designänderungen auf Twitter zu teilen. Die Gewinner erhalten Preise für ihre Klassenzimmer.
In einem kürzlich durchgeführten Video-Chat haben O'Shea und Zhang die Zukunft des Room2Learn- und Crowdsourcing-Unterrichts näher beleuchtet.
Sie haben sich zum ersten Mal beim Harvard-Hackathon kennengelernt und angefangen, zusammenzuarbeiten. Führen Sie uns durch diesen Prozess.
Jane Zhang: Ich war eine von zwei Schülern der School of Design von insgesamt 50 oder 60, die am Hackathon teilgenommen haben. Ich weiß, dass diese EdTech-Nische ein wichtiger Ort für Designer ist. Ich denke, hier können wir unsere Stärken ausbauen. Teil meines Ziels ist es, mehr Designer und Raumgestalter in der Ausbildung zu haben.
Als wir hineingingen, wussten wir nicht, was wir bauen oder dass wir Probleme in Klassenräumen angehen würden. Um unsere Projekte zu finden, verwendeten wir Designmethoden, Brainstorming-Ideen und schrieben auf Post-it-Zetteln verschiedene Themen und Herausforderungen, die uns in der Bildung beschäftigen. Wir haben sie an die Wand gehängt und aufgrund des Abschnitts über Klassenräume haben wir uns physisch zusammengetan, um daran zu arbeiten.
Grace O'Shea: Als ich alle Themen auf einmal durchgesehen habe, habe ich mich genau aus den gleichen Gründen für Raumfragen interessiert, die Jane interessieren. Ich komme aus einer progressiven Grundschule und interessiere mich besonders für soziales und emotionales Lernen. Niemand spricht über die physische Gestaltung von Klassenzimmern. Es ist ein riesiger weißer Raum. Wir waren beide dort.
Wie ist die Idee zu room2learn nach dem Hackathon entstanden?
O'Shea: Am Ende des Hackathons hatten wir einen schnellen Prototypen für [den kostenlosen Website-Builder] Wix erstellt und dann mit den anderen Teilnehmern Entwürfe und Bilder von dem geteilt, was wir anbieten konnten.
Nachdem ich in mein Klassenzimmer in Brooklyn zurückgekehrt war, traf Jane sich mit unserem CTO, Fernando Trujano, um einen Prototyp zu bauen, der den Mitarbeitern der Schule, an der ich unterrichtete, und einigen unserer Kollegen übergeben werden sollte viele Besucher.
Zhang: Die ursprüngliche Site sah ganz anders aus - zum Beispiel gab es auf der ursprünglichen Site keinen Bereich für Schuldesign, sondern nur Klassenzimmer. Sogar diese [aktuelle] Site ist noch in Arbeit und wird gebaut und erweitert, wenn wir sehen, wie die Leute sie nutzen. Die Tags sind jetzt in Abschnitte unterteilt. Dies war eines der größten Rückmeldungen, die aus Interviews mit Dutzenden von Lehrern hervorgegangen sind. Wir haben auch mit Administratoren und Designern gesprochen und beobachtet, wie sie auf der Website navigiert haben.
Mit einem Tagging-System können Benutzer nach Designs suchen. (room2learn) Wie rekrutieren Sie Tester und Benutzer?
O'Shea: Wir haben uns unsere bestehenden Netzwerke in großen Schulsystemen angeschaut und Jane hat mit der Graduiertenschule für Erziehung in Harvard zusammengearbeitet. Twitter ist ein weiterer großer Hebel für uns und ein Ort, an dem wir Lehrer aus allen Teilen der USA rekrutieren möchten. Wir konnten auf bestimmte Hashtags zugreifen und Lehrer finden, die bereits Millionen von Bildern von Klassenzimmerlayouts teilen, vor allem, wenn sie sich darauf vorbereiten zurück zur Schule.
Was ist Ihr Aufzugsstellplatz?
Zhang: Das Lernen hat sich verändert. Klassenzimmer haben nicht. Wir verbinden Designer und Pädagogen für das 21. Jahrhundert.
O'Shea: Wir bekommen viel Anziehungskraft, wenn wir sagen, dass so viel wie wir Lehrer Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie Zusammenarbeit und Kommunikation vermitteln möchten, es nur so viel gibt, was wir tun können, wenn jeder Schüler mit dem Hinterkopf eines anderen Schülers konfrontiert wird.
Entfernte veraltete Lehrbücher aus den Regalen und fügte Hocker hinzu, um eine Schülerarbeitsleiste zu erstellen. (room2learn) Welches auf der Website veröffentlichte Design hat Sie als Lehrer am meisten überzeugt, Grace?
O'Shea: Für mich sind die überzeugendsten Entwürfe diejenigen, die die Initiative der Schüler unterstützen und fördern. Ich denke, die Schulen entfernen sich von der "Verwaltung eines Klassenzimmers" und von der "Erleichterung von Lernerfahrungen". [Dies geschieht] auf Gruppen- und Einzelebene, und die physische Raumgestaltung spielt bei dieser Verschiebung eine große Rolle. Ich denke, die Unterstützung der Schülerinitiative oder des selbstgesteuerten Lernens erfordert, dass Lehrer Systeme aufbauen, die Individualisierung, Flexibilität und Auswahlmöglichkeiten in der Unterrichtsinfrastruktur unterstützen.
Besonders stolz bin ich auf eine flexible Bestuhlungsmöglichkeit, bei der die Regale herausgenommen und veraltete Lehrbücher weggeworfen werden, um eine Schülerarbeitsleiste zu schaffen.
Gerne erkunde ich auch die verschiedenen Beschilderungsoptionen. Die Beschilderung im Klassenzimmer soll das Lernen von Schülern unterstützen, und bei Google sind Inhaltsbeschilder für mich einfach nicht geeignet. Das Gerüst, mit dem die Schüler Screenshots erstellen und E-Mails versenden können, unterstützt die Unabhängigkeit der Schüler mit Rechenschaftspflicht, und das liebe ich, im Klassenzimmer zu entwickeln.
Jane, als Designerin, welches Design auf der Website war für Sie am interessantesten?
Zhang: Ich finde die Hazelwood State School überzeugend als kollaboratives und landschaftsorientiertes Design. Es ist eine Schule in Glasgow, die von Alan Dunlop entworfen und speziell für Schüler mit komplexen besonderen Bedürfnissen gebaut wurde. Das Gebäude und die Umgebung waren Entwürfe für fühlbare Erlebnisse, sowohl mit den Wandmaterialien als auch mit dem natürlichen Pflanzenleben rund um die Schule. Die verschiedenen Bereiche der Schule sind ebenfalls farblich gegliedert.
Was kommt als nächstes für room2learn und für Sie als Einzelperson?
O'Shea: Eine Gruppe, auf die wir uns konzentrieren, sind unsere Lehrer-Benutzer. Sie sind wichtig, weil sie tagsüber im Klassenzimmer sind. Sie wissen am besten, wie sie ihren Klassenraum nutzen können, und wir stellen sie jetzt ein. Wir versuchen, eine soziale Bewegung ins Leben zu rufen und wollen eine Führungsrolle übernehmen, um room2learn zu einem Ort zu machen, an dem Menschen inspiriert werden und Fachwissen austauschen.
Wir arbeiten mit Schulen hier in Boston als Design-Beratungsunternehmen zusammen, um den Raum an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen, z. B. die Interaktion im Klassenzimmer zu verbessern und die Eingangsbereiche einladender zu gestalten.
Als Gesellschaft haben wir 100 bis 150 Jahre damit verbracht, Schulen zu bauen, und wir wollen [bei room2learn] herausfinden, wo wir den größten Mehrwert schaffen können. Kommen wir mit kostengünstigen, wirkungsvollen Hacks in bestehende Institutionen oder stellen wir uns Räume ganz neu vor?
Zhang: Nur in Boston sind die meisten öffentlichen Schulen ungefähr 50 Jahre alt, und das ist ungefähr die Haltbarkeit eines Schulgebäudes. Mit room2learn verstehen wir uns als Kurator von Ressourcen und arbeiten daran, herauszufinden, wie wir all dieses Wissen und diese Community nutzen und die größtmögliche Wirkung erzielen können.
O'Shea: Ich bin froh und dankbar, dass mein Unterricht weitergeführt wird, wenn auch in formeller Form. Es war eine schwere Entscheidung, dieses Jahr nicht in mein Klassenzimmer zurückzukehren, aber es war eine wichtige Entscheidung in Bezug auf die Wirkung.
Das und wir freuen uns auf alle Twitter-Nutzer, die #HackYourClassroom verwenden.
