Nicholas Negroponte wird oft gebeten, Vorhersagen zu treffen. 1984 sagte der Futurist auf der allerersten TED-Konferenz CD-ROMs, Videokonferenzen, Service-Kioske, Touchscreens und seine eigenen Bemühungen voraus, Kinder in Entwicklungsländern mit Computern zu versorgen.
Der Architekt, Informatiker und Investor gründete 1985 das MIT Media Lab, eine Institution, die Technologie, Design und Medien verbindet. Ziel des Labors war und ist es, interdisziplinäres Forschen und Denken in Bereichen von Gesundheit über Stadtplanung bis hin zu Mode und Kunst zu fördern darüber hinaus. Alumni und Fakultät haben MacArthur-Stipendien für sozialbewusstes Engineering erhalten, preisgekrönte Opern komponiert und wurden als Pioniere der künstlichen Intelligenz gepriesen.
Negroponte schrieb 1995 das Bestseller-Buch Being Digital, eine Sammlung von Artikeln von Wired über die Geschichte der digitalen Kultur und was der Aufstieg der Technologie für unsere gemeinsame Zukunft bedeuten wird. Er sprach sich dafür aus, dass der Internetzugang ein Menschenrecht ist, und 1995 Er startete einen Laptop pro Kind. Das Projekt hat weltweit mehr als 2 Millionen preiswerte Laptops mit geringem Stromverbrauch und drahtlosem Breitband an Kinder verteilt.
Wir sprachen mit Negroponte, der am Wochenende beim "Future is Here" -Festival des Smithsonian- Magazins auftreten wird, per E-Mail über seine Vision für die Zukunft von Technologie und Bildung.
Was sind einige der interessantesten Bildungstechnologien, die Sie in letzter Zeit gesehen haben?
Am interessantesten sind diejenigen, die nicht unterrichten und nicht benoten. Stattdessen sind sie Werkzeuge und Spielzeug zum Nachdenken. Meistens bedeutet das, Dinge zu machen, wenn ich das MIT-Gründungsmotto befolgen darf: mens et manus [Geist und Hand]. Eine solche Erstellung sollte nicht völlig isoliert erfolgen. Aus diesem Grund sind Tools für die Zusammenarbeit von entscheidender Bedeutung.
Eine Art des Machens ist das Schreiben von Computerprogrammen. Der Prozess des algorithmischen Denkens mit Funktionen und Bedingungen führt zu einem schrittweisen Programm. Dieses Programm zu machen ist das Beste, was ein Kind jemals zum Nachdenken über das Nachdenken bekommen wird. Bei der Ausführung dieses Programms wird immer nicht das getan, was Sie erwartet hatten, und [das Kind muss] mit dem Debuggen beginnen. Der Debugging-Vorgang kann so schnell sein wie das Auffinden eines einzelnen Fehlers. Üblicherweise muss das Kind iterieren, neuen Code ausprobieren, neue Fehler finden, korrigierten Code ausprobieren und so weiter. Denken Sie daran: Das ist die größte Annäherung, die ein Kind jemals an das Lernen haben wird.
Gibt es spezielle technologische Spielzeuge oder Spiele, die Sie für Kinder empfehlen?
Lego Mindstorms [Kits zum Erstellen programmierbarer Roboter] ist bei weitem das höchste auf meiner Liste.
Was hat Sie an Bildung und Technologie im Laufe der Jahre am meisten überrascht?
Was mich am meisten überraschte, war, dass die Programmierung 40 Jahre lang gekapert wurde. Wir alle dachten, dass alle Kinder, reich und arm, überall bis zum Jahr 2000 codieren würden. Stattdessen verwenden Unternehmen Computerprogrammierung als Werkzeug, um Anwendungen (sprich: Produkte) für uns alle zu erstellen, insbesondere für Kinder. Erst in jüngster Zeit hat sich herausgestellt, wie schnell die Codierung in die Lehrpläne aufgenommen wird. Die meisten dieser Aktivitäten sind nicht auf das Lernen ausgerichtet, sondern werden vom aktuellen Arbeitsmarkt in die Irre geführt. Sie sind der Meinung, dass diese Kinder von Vorteil sein könnten, wenn sie für Google oder Facebook arbeiten möchten. Werde real.
Was halten Sie von Diskussionen über die Begrenzung der sogenannten "Screen Time" für Kinder?
Ich bin genauso begeistert von der Begrenzung der Leinwandzeit wie vom Klavierspielen, Lesen von Büchern oder Reisen um die Welt. Wir haben den Beginn der Bildschirmtechnologie noch nicht gesehen - immersiv, interaktiv, allgegenwärtig, reflektierend, durchlässig, transparent, rollbar und von Gallone zu Gallone verkauft. Ein Bildschirm, wie wir ihn auf einem iPhone oder iPad kennen, ist im Vergleich zu dem, was kommt, paläolithisch. Sie können Rom besuchen, um mehr über die Römer zu erfahren. Bereite dich also darauf vor, eine andere Frage zu stellen: "Schatz, verbringst du zu viel Zeit in Rom?"
Wie wird Technologie die Rolle der Lehrer in den kommenden Jahren verändern?
Der beste Lehrer ist ein Kind, das nicht erwachsen ist, das Erfahrung im Umgang mit Ideen hat und die Schüler entsprechend anleitet. Die Designschule ist ein zeitgemäßes Modell für diese Art des Lehrens und Lernens, aufgebaut auf Übung und Kritik, Versuch und Irrtum, und erlebt einen stetigen Strom von Ideen, von denen einige so tiefgreifend sein können wie das Rad neu zu erfinden.
[Als Beispiel für eine bestimmte Technologie] könnten intelligente Teddybären [Stofftiere, die KI verwenden, um sich mit Menschen zu unterhalten] das Lernen im Alter von 0 bis 5 Jahren verändern, insbesondere wenn man glaubt, wie ich, dass es zumindest alle Kinder wissen sollten zwei Sprachen fließend. Wenn Sie zwei kennen, wissen Sie, dass jedes Wort anders verwendet wird und in einigen Sprachen sogar Wörter fehlen. Eine Sprache könnte sechs oder sieben Wörter haben, während die andere nur eines hat. Zwei Sprachen zu beherrschen ist klein, funktioniert aber sehr gut, um Dinge von mehr als einem Standpunkt aus zu sehen, was selbst eine Grundvoraussetzung für das Verständnis von allem ist.
Wie unterscheidet sich die Generation der Kinder, die mit Internet-Technologie aufgewachsen sind, von der vorherigen Generation?
Die gute Nachricht ist, dass sie mit wenig Aufwand wissen können, was sie nicht wissen. Generationen zuvor lebten mehr im Rahmen ihres Grundwissens.
Die schlechte Nachricht ist, dass die Leichtigkeit und Schnelligkeit des Wissens sowie das schnelle Prototyping die langen, schwierigen Probleme der Menschheit verletzt haben. Nicht so viele Menschen wollen sich diesen stellen. Es macht mehr Spaß, eine alberne App oder ein kleines Startup zu machen, als Kernfusion zu lösen oder Alzheimer zu heilen.
Das Festival "Future is Here" der Zeitschrift Smithsonian findet vom 22. bis 24. April 2016 in der Sidney Harman Hall des Shakespeare Theatre in Washington, DC, statt. Die Veranstaltung ist aufregend und visionär und bietet einen Blick in die nahe und ferne Zukunft der Wissenschaft trifft auf Science Fiction.
