Eine neue Studie zeigt, dass Musikunterricht für nur wenige Jahre in der Kindheit dauerhafte Vorteile haben kann. Foto von Brian Ambrozy
In der vierten Klasse, im Alter von 9 Jahren, trat ich der Schulband bei und fing an, Posaune zu spielen. Am Ende der sechsten Klasse, im Alter von 12 Jahren, kündigte ich.
In den letzten Jahren hat ein erfinderisches Team von Neurowissenschaftlern an der Northwestern University eine Reihe von Studien durchgeführt, die zeigen, dass das Spielen von Musik dem Gehirn bemerkenswerte Vorteile bringt. sind besser darin, Emotionen in der Sprache zu erkennen und Klänge mit zunehmendem Alter schärfer zu verarbeiten. Während dieser ganzen Zeit ging ich davon aus, dass ich viel zu schnell aufgehört hatte, um einen dieser Vorteile zu erfahren.
Neue Forschungsergebnisse dürften jedoch Studienabbrecher wie mich hoffen lassen. Laut einer Studie, die heute im Journal of Neuroscience veröffentlicht wurde, stellten die gleichen Forscher fest, dass nur ein bis fünf Jahre Erfahrung im Musizieren als Kind mit einer verbesserten kognitiven Fähigkeit bei der Verarbeitung komplexer Klänge als junger Erwachsener verbunden waren.
"Wir helfen bei der Beantwortung einer Frage, die alle Eltern beschäftigt:" Wird mein Kind davon profitieren, wenn es für kurze Zeit Musik spielt und dann das Training beendet? ", Sagt Nina Kraus, Mitautorin der Studie. "Basierend auf dem, was wir bereits über die Art und Weise wissen, wie Musik das Gehirn formt, schlägt die Studie vor, dass kurzfristiger Musikunterricht das lebenslange Hören und Lernen verbessern kann."
Die meisten früheren neurologischen Untersuchungen zu den Auswirkungen des Musiktrainings auf das Gehirn konzentrierten sich auf die seltenen Personen, die als Kinder anfangen, Musik zu spielen und dabei bleiben, das College durchlaufen oder sogar professionelle Musiker werden. Aber die große Mehrheit von uns hört schon lange vorher auf. Nach zahlreichen Studien, die sich mit der ersteren Kategorie befassten, entschied sich das Team von Kraus, die Aufmerksamkeit auf die letztere zu lenken, um zu prüfen, ob die gleichen Effekte gefunden werden konnten.
Für die Studie verwendete das Forscherteam die gleichen Techniken, die sie in ihrer früheren Arbeit entwickelt hatten: Setzen Sie Einzelpersonen unterschiedlichen musikalischen Klängen aus und messen Sie sorgfältig die elektrischen Signale, die von ihren auditorischen Hirnstämmen mit Elektroden auf der Kopfhaut abgegeben werden. Wie sie zuvor festgestellt haben, spiegeln unsere Gehirnsignale die tatsächlichen Schallwellen wider, die wir hören. Durch Beobachtung der Signale der verschiedenen Teilnehmer können sie feststellen, wie gut jeder Mensch im Hören und in der gedanklichen Interpretation der Geräusche ist.
Sie teilten 45 erwachsene Teilnehmer in drei Gruppen ein - solche ohne Musikunterricht, solche mit einem bis fünfjährigem Unterricht und solche mit sechs bis elfjährigem Unterricht. Für beide erfahrene Gruppen lag das Durchschnittsalter, in dem sie mit dem Spielen eines Instruments begannen, bei etwa neun Jahren, wie es für amerikanische öffentliche Schulen typisch ist. Dann setzten sie jeden Teilnehmer in eine schalldichte Kabine, setzten ihn auf einen Kopfhörer, spielten ihm eine Reihe komplexer Töne (bestehend aus mehreren Tönen) vor und maßen die von ihren auditorischen Hirnstämmen ausgegebenen Signale.
Musiker mit mehr als sechs Jahren Erfahrung (rot) zeigten die größte mentale Reaktion auf die Töne, aber diejenigen mit einem bis fünf Jahren (blau) schnitten immer noch besser ab als diejenigen mit keinem (schwarz). Bild über die Northwestern University / Nina Kraus
Die Ergebnisse waren bemerkenswert. Obwohl die von den erfahrensten Musikern erkannten Signale die robusteste Reaktion auf die Geräusche zeigten, zeigten die Teilnehmer mit nur ein bis fünf Jahren Erfahrung immer noch eine signifikant größere kognitive Fähigkeit, sie zu verarbeiten als die Gruppe ohne Erfahrung. Die Forscher sagen, dass diese mentale Reaktion die Fähigkeit anzeigt, die niedrigste Frequenz in einem komplexen Klang herauszuholen, und ihre früheren Arbeiten haben gezeigt, dass diese Fähigkeit für die Sprach- und Musikwahrnehmung von entscheidender Bedeutung ist, insbesondere in lauten Umgebungen. So scheint das Spielen von Musik für ein paar Jahre als Kind viel später mit besseren Hörfähigkeiten verbunden zu sein.
Laut Kraus sind die Ergebnisse für die öffentliche Bildungspolitik relevant, insbesondere angesichts der Tatsache, dass die Finanzierung des Musikunterrichts im ganzen Land angesichts von Budgetkürzungen rapide abnimmt (beispielsweise reduzierte oder reduzierte 2011 fast die Hälfte der kalifornischen Schulbezirke Kunst- und Musikprogramme). . „Unsere Forschung erfasst einen viel größeren Teil der Bevölkerung mit Auswirkungen auf bildungspolitische Entscheidungsträger“, sagt sie. „Aus früheren Untersuchungen schließen wir, dass einige Jahre Musikunterricht auch Vorteile darin bringen, wie man Geräusche in alltäglichen Kommunikationssituationen wie lauten Restaurants wahrnimmt und behandelt.“
Die Ergebnisse sind vermutlich auch für die Eltern relevant. Wenn Ihre Kinder es hassen, in der Schulband zu spielen, ist es in Ordnung, sie kündigen zu lassen. Die Vorteile bleiben bestehen, wenn sie erwachsen sind, solange sie ein oder zwei Jahre gespielt haben.
