Einmal war "abschütteln" das Rezept für ein Kind, das einen Schlag auf den Kopf bekam. Heutzutage sind sich Sportler im Kontaktsport des Risikos von Gehirnerschütterungen ziemlich bewusst, und Trainer und Eltern haben versucht, ihre Kinder auf die Risiken aufmerksam zu machen. Aber wie effektiv sind Programme zur Aufklärung über Gehirnerschütterungen, um Kinder tatsächlich dazu zu bringen, ihre Symptome zu melden? Ein neues Papier schlägt vor, dass Lehrvideos möglicherweise nicht so nützlich sind, wie man es sich einmal gedacht hat.
Eine frühere Studie hat gezeigt, dass das Wissen über Gehirnerschütterungssymptome Kinder nicht dazu bringt, sich selbst zu melden. Diese neue Studie versuchte herauszufinden, wie effektiv ein Video über Gehirnerschütterungen war, um Kinder dazu zu bringen, ihre Symptome zu melden. Was sie fanden, war, dass das Ansehen des Videos das Wissen der Teilnehmer über Gehirnerschütterungen steigerte - die Kinder in der Studie konnten Fragen zu den Risiken und Symptomen richtig beantworten. Aber zwei Monate später war dieses Wissen verschwunden.
Im Blog Sports Medicine Research schreibt Stephen Stache:
Die Ergebnisse dieser Studie sind wichtig, da sie weiterhin eine Lücke im Wissenstransfer zwischen Athleten in Bezug auf die Gehirnerschütterungserziehung aufzeigen. Diese Ergebnisse sind möglicherweise nicht überraschend, da es sich um eine einzelne Modalität ohne Verstärkung handelt. Es hat sich jedoch als effektiv erwiesen, ein Lehrmittel wie ein Video mit Erinnerungen wie Postern in Umkleideräumen zu kombinieren. Eine zusätzliche Überprüfung der Ergebnisse ergab, dass ältere Athleten zu Studienbeginn im Vergleich zur jüngeren Altersgruppe mehr über Gehirnerschütterungsinformationen wussten.
Es gibt natürlich auch eine andere Möglichkeit, das Risiko von Kopfverletzungen bei Kindern zu minimieren: Halten Sie sie von Kontaktsportarten fern. Aber Kinder sind hartnäckig: Wenn es so schwer ist, sie dazu zu bringen, sich zu melden, wenn sie einen Schlag auf den Kopf bekommen haben, stellen Sie sich vor, wie schwer es wäre, ihnen zu sagen, dass sie überhaupt nicht spielen könnten.
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