1925 wurde John Scopes, ein Biologielehrer der Highschool, in Tennessee vor Gericht gestellt, weil er die Kühnheit hatte, seinen Schülern Evolution beizubringen. Im 21. Jahrhundert müssen sich die Lehrer keine Sorgen machen, dass sie wegen des Lehrens für dieses grundlegende Thema in der Wissenschaft verhaftet werden. 1987 erklärte der Oberste Gerichtshof das Unterrichten von Kreationismus für verfassungswidrig, doch das hat die staatlichen Gesetzgeber im ganzen Land nicht davon abgehalten, Gesetze zu erlassen die das Unterrichten alternativer Theorien fördern oder Lehrer schützen, die dies tun. Der jüngste Versuch in Tennessee scheint tatsächlich zum Gesetz zu werden. Aber hier sind fünf Gründe, warum es nicht sollte:
1) Evolution ist die Basis für die gesamte Biologie. Ohne sie ergibt ein Großteil der Biologie und der modernen Medizin keinen Sinn. Es besteht allgemeine Übereinstimmung darüber, dass eine gute naturwissenschaftliche Ausbildung erforderlich ist, um eine Bevölkerung zu schaffen, die in der Lage ist, unsere zunehmend technologische Zukunft zu bewältigen. Die Evolution muss ein Teil davon sein, aber das ist leider selten der Fall. Eine kürzlich durchgeführte Umfrage unter Biologielehrern an Gymnasien ergab, dass nur 28 Prozent konsequent Evolution unterrichten.
2) Das Unterrichten von unwissenschaftlichen "Alternativen" verwirrt nur die Schüler. "Es gibt praktisch keine wissenschaftlichen Kontroversen unter der überwiegenden Mehrheit der Forscher über die Kernfakten der ... Evolution", schrieb Alan Leshner, Executive Publisher of Science, kürzlich an zwei Gesetzgeber in Tennessee. "Die Behauptung, dass es bedeutende wissenschaftliche Kontroversen über die Gesamtheit der Fälle gibt, in denen es keine gibt, wird die Schüler nur verwirren, nicht aufklären."
3) Wissenschaftsbasierte Industrien könnten den Schluss ziehen, dass der Staat gegen die Wissenschaft ist. Florida erwägt ein eigenes Gesetz, das eine "kritische Analyse" der Evolution verlangt, die die Tür für unwissenschaftliche Theorien öffnen könnte, die im Klassenzimmer präsentiert werden. Als Antwort auf die Maßnahme gab die Florida Academy of Sciences eine Erklärung heraus, in der sie feststellte, dass die Maßnahme "das Ansehen unseres Staates untergraben und unsere wirtschaftliche Zukunft beeinträchtigen würde, wenn wir versuchen, neue Hightech- und biomedizinische Arbeitsplätze nach Florida zu locken".
4) Anti-Evolutionstheorien sind keine Wissenschaft und gehören nicht in einen Wissenschaftsunterricht. Egal, ob Sie es Kreationismus, Kreationswissenschaft oder intelligentes Design nennen, es ist keine Wissenschaft und sollte nicht zusammen mit wissenschaftlichen Theorien gelehrt werden. Ich konnte sehen, wie die Schöpfungsgeschichte in einem Geschichtsunterricht unterrichtet wurde, während ich die Schöpfungsmythologien verschiedener Weltkulturen studierte, aber alles andere fördert Religion und ist in einer öffentlichen Schule verfassungswidrig.
5) Wenn es vor Gericht geht, verliert die Anti-Evolutions-Seite und kostet möglicherweise einen Schulbezirk oder einen Staat viel Geld. Ein typisches Beispiel: Dover, Pennsylvania. Das Dover Area School District wurde von den Eltern verklagt, nachdem es den Unterricht in intelligentem Design anordnete. Der Distrikt verlor spektakulär (pdf) und zahlte mehr als 1 Million US-Dollar an Anwaltskosten. Die Verteidigung der Lehre von Anti-Evolutionstheorien könnte jetzt möglicherweise Millionen mehr kosten.
