Spiel weiter. Die Registrierung für das neue Alternative-Reality-Spiel Vanished, das auf dem Smithsonian-Museum basiert, hat begonnen.
Das Spiel wurde vom Massachusetts Institute of Technology (MIT) mit Mitteln der National Science Foundation entwickelt und ermutigt Schüler im Alter von 11 bis 14 Jahren, ihr kritisches Denken auf Hochtouren zu bringen, um ein Rätsel zu lösen . In dem 8-wöchigen Alternativspiel versuchen die Schüler, die Ursache einer Umweltkatastrophe mithilfe von Spielen, Rätseln, Online-Herausforderungen, Museumsbesuchen und wissenschaftlichen Schlussfolgerungen herauszufinden. Während das Spielerlebnis online ist, können die Spieler auch ihre unmittelbare Umgebung erkunden, indem sie die Smithsonian- und Smithsonian-Filialmuseen besuchen, um Informationen zu finden, die ihnen helfen, das Spiel zu vervollständigen.
In Online-Videokonferenzen werden die Wissenschaftler von Smithson - die forensische Anthropologin Kari Bruwelheide, die Paläoökologin Conrad Labandeira, die Geologin Elizabeth Cottrell und der Entomologe David Roubik - mit den Spielern interagieren, um ihnen im Spiel weiterzuhelfen und ihnen eine realistische Vorstellung zu geben wie es ist, ein Profi auf diesem Gebiet zu sein, der einige der vorherrschenden kulturellen Stereotypen beseitigt. (Es gibt mehr Frauen auf dem Gebiet, als Sie anfangs vielleicht denken, und ja, sie haben Hobbys und andere Interessen wie der Rest von uns.)
"Wir möchten, dass Kinder sich wie Ermittler und Wissenschaftler fühlen", sagt Caitlin Feeley vom MIT, die Projektmanagerin des Spiels. "Diese Online-Community zum Lösen von Rätseln ist einer wissenschaftlichen Community sehr ähnlich."
Spieler werden ihre Ideen in moderierten Online-Foren bündeln und diskutieren. Als Gruppe können sie ihre eigenen Annahmen in Frage stellen, Hypothesen überdenken und gemeinsam Hinweise lösen.
Die auf der Website verfügbaren Sidebar-Minispiele vermitteln wissenschaftliche Konzepte, mit denen das größere Rätsel gelöst werden kann. In Rover können Spieler beispielsweise eine virtuelle archäologische Stätte erkunden und Artefakte in den Smithsonian-Sammlungen digital ausgraben und untersuchen. Dabei werden Beobachtungen zur Interpretation von Daten verwendet.
Vor einigen Jahren wandte sich der Smithsonian an die Education Arcade am MIT, eine Gruppe, die sich darauf konzentrierte, innovative Wege zu finden, um digitales Spielen als Lehrmittel zu nutzen, und ein Spiel über museale Bildung zu machen. "Es bringt Kinder mit Absicht in Museen", sagt Feeley.
"Manchmal gibt es Bestrebungen, Kinder für Museen zu begeistern, die Kinder nicht dazu bringen, darüber nachzudenken, warum die Exponate wichtig sind, oder sie dazu, dies in andere Dinge zu integrieren. Sie machen so etwas wie eine Schnitzeljagd berichte, was du gesehen hast - so etwas ", sagt sie.
"In vielerlei Hinsicht lehrt das Lösen eines Rätsels, auch wenn es sich um ein fiktives Rätsel handelt, einen viel mehr darüber, wie man ein Wissenschaftler ist, als einige Dinge auswendig zu lernen und sie bei einem Test nächste Woche zu kopieren. Manchmal, wenn Kinder es nicht verstehen Als guter Naturwissenschaftslehrer haben sie den unglücklichen Eindruck, dass es in der Naturwissenschaft nur darum geht, sich ein paar Dinge zu merken. Warum sollten Sie das tun? Wir möchten, dass die Kinder verstehen, dass es um Problemlösung und Untersuchung geht ", sagt Feeley. "Sie stellen einige Hypothesen auf, und wenn sie sich nicht bestätigen, gehen Sie auf der Grundlage Ihrer Erkenntnisse in eine andere Richtung. Das gilt für das Lösen von Rätseln und für die Wissenschaft."
Besuchen Sie Vanished, um sich anzumelden. Die kostenlosen Spiele beginnen am 4. April 2011 und Sie benötigen lediglich einen Computer mit Internetverbindung.
