Das Smithsonian Cooper-Hewitt National Design Museum gab kürzlich die Gewinner eines Wettbewerbs bekannt, der die Studenten herausfordern soll, Innovationen in ihre Gemeinden zu integrieren. Dreizehn Lehrer aus sieben Schulen reichten Pläne für Produkte ein, die ein von den Schülern identifiziertes und ausgewähltes lokales Problem lösen sollten.
„Wir sind immer beeindruckt von den Ideen der Kinder“, sagte Kim Robledo-Diga, Manager für berufliche Entwicklung bei Cooper-Hewitt. "Kinder haben eine einzigartige Perspektive auf ihre Gemeinschaft und nehmen normalerweise Herausforderungen an, die Erwachsene nicht sehen."
Diese Perspektive führte zu drei Siegerentwürfen von Schulen im ganzen Land. Der mit 5.000 US-Dollar dotierte Preis ging an die Schüler der 9. Klasse der Henry Ford Academy: Alameda School of Art + Design in San Antonio, Texas. Die Erstsemester-Klasse der Highschool besuchte ein Obdachlosenheim in der Nähe ihrer Schule, um sich inspirieren zu lassen, und kam nach einem Gespräch mit Freiwilligen und Bewohnern auf die Idee für eine Tragetasche.
Die Tasche wurde speziell für Obdachlose entwickelt, von denen die meisten täglich ihren gesamten Besitz bei sich tragen müssen, sagte Schulleiter Jeffrey Flores. Die Tasche enthielt separate Taschen für saubere und schmutzige Wäsche, ein abnehmbares Kissen und versteckte Taschen zur Aufbewahrung.
"Der Gewinn des Wettbewerbs gibt unserer Gemeinde, unseren Familien und unseren Schülern die Gewissheit, dass es ein größeres Bild beim Design gibt", sagte Flores. „Es geht nicht nur darum, ein Videospiel zu zeichnen oder zu entwerfen - alles um uns herum ist am Design beteiligt. Und unsere Kinder erkennen, dass es mehr als nur ein Rucksack ist und dass es mehr ist, als nur einen Rucksack hübsch zu machen. “
Flores sagte, das Preisgeld werde für die Herstellung eines Prototyps des Entwurfs verwendet, und er würde es begrüßen, wenn seine Schüler in das Tierheim zurückkehren und den Bewohnern eine Tasche für ihren Gebrauch überreichen könnten.
Eine Jury, bestehend aus Experten, die sich aus pensionierten Industriedesignern und Designprofessoren zusammensetzten, sowie Vertretern des Wettbewerbssponsors Ford Motor Co. Fund, wählten ebenfalls die Gewinner des zweiten und dritten Platzes aus.
Der zweite Preis in Höhe von 3.000 USD wurde an vier Schüler der 8. Klasse der Magnet School der Shenandoah Middle School in Miami, Florida, vergeben. Sie schlugen eine Tierabfallstation mit Abfallbehältern, Schildern und Informationsbroschüren vor, um ein Problem mit Hundeabfällen auf den Gehsteigen rund um ihre Schule zu lösen.
Der dritte Platz ging an die Andrew Jackson Language Academy in Chicago, Illinois. Die gesamte Schule legte einen Plan für ein Denkmal vor, um eine verstorbene Kindergärtnerin zu ehren. Das Design umfasste einen Garten mit Mosaikfliesen, die den Lebenszyklus eines Schmetterlings veranschaulichen, ein Konzept, das in den Kindergartenstunden der Schule vermittelt wurde. Die Akademie erhielt einen Preis in Höhe von 1.000 US-Dollar.
Robledo-Diga sagte, das Ziel des Wettbewerbs sei es, Kinder dazu zu bringen, zu sehen, dass sie die Möglichkeit haben, ihre Community durch Design zu beeinflussen, und ihnen die Möglichkeit zu geben, bei Projekten wie diesen die Führung zu übernehmen, was normalerweise zu Ergebnissen führt, die die Erwartungen übertreffen.
"Alles um dich herum ist so konzipiert", sagte Robledo-Diga. „Die Beschilderung, der Straßenverkehr, die Architektur usw. wurden von jemandem entworfen. Die meisten Gemeinden wenden sich an ihre Gemeindeverwaltung, um lokale Probleme zu lösen. Dieser Designwettbewerb zeigt, dass Kinder jeden Alters mithilfe des Designprozesses echte Veränderungen in ihrer Nachbarschaft bewirken können. “
