Es ist die Jahreszeit, in der Lernen bemerkenswert möglich erscheint. Die Schüler sind begeistert, die Lehrer motiviert - lassen Sie das Lernfest beginnen.
Aber bis zum nächsten Monat wird wieder klar, dass das Lehren / Lernen ein kniffliger Tanz ist, bei dem alle möglichen Dinge, sowohl in unserem Kopf als auch in unserem Leben, aus dem Gleichgewicht geraten können.
Glücklicherweise haben Wissenschaftler immer wieder untersucht, wie und warum Menschen lernen. Hier sind 10 Beispiele aus der jüngsten Forschung, was funktioniert und was nicht.
1) Flippin 'it old school: Nach den neuesten Erkenntnissen ist es der effektivste Weg, die Schüler zum Lernen zu bewegen, das alte Modell umzudrehen und stattdessen die Schüler zuerst Videos anschauen oder Bücher lesen zu lassen und dann Projekte im Klassenzimmer durchzuführen. Au contraire, sagen Forscher an der Stanford University. Sie behaupten, dass Sie die Klappe umdrehen müssen, nachdem Sie festgestellt haben, dass die Schüler diese Videos und Bücher mit größerer Wahrscheinlichkeit verstehen, wenn sie zum ersten Mal in der Klasse praktische Übungen machen, die ihre Vorkenntnisse in einem Thema nutzen, um beispielsweise ein Problem zu lösen. Erst dann, so die Forscher, könnten die Studierenden abstraktere Konzepte vollständig erfassen.
2) Zum Beispiel „drei idiotische Fahrer“: Währenddessen stellten Wissenschaftler an der Universität von Missouri fest, dass Kinder im Vorschulalter, die die Anzahl der Objekte in einer Gruppe nur schwer einschätzen können, später mehr als doppelt so häufig mit Mathematik zu kämpfen haben. Diese Forscher kamen zu dem Schluss, dass es mit der Unfähigkeit eines Kindes zusammenhängt, das Konzept zu erlernen, wie Zahlen Mengen symbolisieren. Sie schlagen vor, dass Eltern die Gelegenheit nutzen sollten, um zu zeigen, wie sich die Dinge auf der Welt in Zahlen ausdrücken lassen.
3) Geben Sie dieser Maschine eine Auszeit: Forscher der McMaster University in Ontario sagen, dass Laptops in Klassenzimmern nicht nur die Schüler ablenken, die sie benutzen, sondern auch die, die in der Nähe sitzen. Sie gaben einigen Schülern Laptops und baten sie, bestimmte Aufgaben während des Unterrichts zu erledigen. Sie baten auch Klassenkameraden, nur Bleistifte der Nr. 2 zu verwenden, um die gleichen Aufgaben zu erledigen. Ratet mal, wer am schlechtesten abschneidet: die Kinder mit Laptops und die Leute, die neben ihnen sitzen.
4) Wie am Schnürchen: Junge Mädchen müssen sich an eine regelmäßige Schlafenszeit halten, wenn sie ihrem Gehirn bei der Entwicklung helfen wollen. So heißt es in einer Studie des University College in London, in der festgestellt wurde, dass Mädchen unter sieben Jahren, die unregelmäßige Schlafzeiten hatten, bei IQ-Tests weniger Punkte erzielten als Mädchen, die jede Nacht etwa zur gleichen Zeit schlafen gingen. Inkonsistente Schlafenszeiten betrafen auch kleine Jungen, der Effekt schien jedoch nur vorübergehend zu sein. Die Forscher stellten auch fest, dass es nicht annähernd so wichtig zu sein schien, wenn Mädchen ins Bett gingen, als ob sie dies jede Nacht zur gleichen Zeit taten.
5) Lassen Sie sie ein großes Labyrinth rufen: Einer kürzlich an der Hebräischen Universität durchgeführten Studie zufolge ist einer der Schlüssel zum Erlernen einer zweiten Sprache die Fähigkeit, Muster zu erkennen. Die Wissenschaftler stellten fest, dass amerikanische Studenten, die besser Hebräisch lernten, auch bei Tests, bei denen sie Regelmäßigkeiten in der Reihenfolge unterscheiden mussten, in der ihnen eine Reihe von Formen gezeigt wurden, besonders gut abschnitten. In der Lage zu sein, Muster zu erkennen, erwies sich als ein sehr guter Prädiktor dafür, wer nach einem Studienjahr das Hebräische am besten verstehen würde.
6) Ganz zu schweigen davon, dass sie jetzt auf Partys auf Ungarisch singen können: Anscheinend hilft es auch, die Wörter einer anderen Sprache zu singen. In einer im letzten Monat in der Fachzeitschrift Memory & Cognition veröffentlichten Studie sagten Wissenschaftler, dass Menschen, die Phrasen, die sie in einer Fremdsprache gehört hatten, sangen, diese wesentlich besser lernten als Menschen, die die Phrasen einfach in gesprochenen Worten wiederholten. In der Tat leisteten Forschungsteilnehmer, die durch Gesang gelernt hatten, doppelt so viel wie diejenigen, die durch Sprechen der Phrasen gelernt hatten. Die Studie erforderte Englischsprachige, um Ungarisch zu lernen, eine Sprache, die besonders schwer zu beherrschen ist.
7) Gehirne sind einfach so schlau: Eine andere aktuelle Studie deutscher Wissenschaftler ergab, dass Menschen auch unter Stress lernen können, weil bestimmte Rezeptoren im Gehirn uns dabei helfen, vom bewussten zum unbewussten Lernen zu gelangen. Menschen in einer Studie, denen Medikamente zur Blockierung dieser Rezeptoren verabreicht wurden, hatten in einer stressigen Situation größere Lernschwierigkeiten, da ihr Gehirn den Wechsel nicht durchführen konnte.
8) Gedanken lesen : Dank Forschern am MIT ist es möglicherweise bald möglich, Legasthenie bei kleinen Kindern zu diagnostizieren, bevor sie anfangen zu lesen. Mithilfe einer Art MRT-Gehirnscan entdeckten die Wissenschaftler eine Korrelation zwischen der Größe und Organisation einer bestimmten Gehirnregion und der Fähigkeit eines Kindes, Sprachgeräusche zu identifizieren und zu manipulieren. Indem sie einen Biomarker für Legasthenie haben, bevor sie versuchen zu lesen, können Kinder möglicherweise den psychischen Stress vermeiden, den sie haben, wenn sie Schwierigkeiten haben, geschriebene Wörter zu verstehen.
9) Kinder, die mit der Hand jiven können, sind von den Charts gestürzt : Es stellt sich heraus, dass es für kleine Kinder eine gute Sache sein kann, mit ihren Händen zu sprechen. Eine Studie, die in der Zeitschrift Developmental Psychology veröffentlicht wurde, kam zu dem Schluss, dass Kinder im Vorschul- und Kindergartenalter, die auf natürliche Weise zeigten, was sie zu tun versuchten, mehr Selbstbeherrschung zeigten. Die Gesten schienen den Kindern zu helfen, die Dinge zu überdenken, so die Forscher, die sagten, die Handbewegungen hätten eine stärkere Korrelation zu einer erfolgreichen Leistung als das Alter.
10) Seltsamerweise können sie Eltern jedoch nicht hören: Wenn Sie Kinder in der Mittelschule oder älter haben, haben sie Ihnen zweifellos unzählige Male gesagt, wie gut sie im Multitasking sind, dass sie sich ein Video ansehen, ihren Freunden eine SMS schreiben und studieren Sie für einen Test, ohne einen Schweiß zu brechen. Laut einer Studie, die in einer kürzlich erschienenen Ausgabe von „ Computers in Human Behavior“ veröffentlicht wurde, lernen sie wahrscheinlich nicht viel. Die Forscher waren nicht nur überrascht, wie oft Kinder in der Studie Multitasking durchführten - selbst wenn sie wussten, dass jemand zuschaute -, sondern sie stellten auch fest, dass ihr Lernen fleckiger und flacher war als das derjenigen, die dem Studium ihre volle Aufmerksamkeit schenkten.
Videobonus: Mathe hat immer viel mehr Spaß gemacht, als es Abbott und Costello taten.
Video Bonus Bonus: Verzeihen Sie mir, wenn Sie Kenneth Robinsons Vortrag über Veränderungen in der Bildung gesehen oder gehört haben, aber seine Einsichten und die clevere Animation, die sie illustriert, sind eine Zugabe wert.
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